这篇学习经验分享主要是针对初高中学生的。
《庄子》有云：“民湿寝则腰疾偏死，鰌然乎哉？木处则惴栗恂惧，猨猴然乎哉？三者孰知正处？民食刍豢，麋鹿食荐，蝍且甘带，鸱鸦耆鼠，四者孰知正味？猨，猵狙以为雌，麋与鹿交，鰌与鱼游。毛嫱、丽姬，人之所美也，鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤。四者孰知天下之正色哉？”每个人都有自己的学习方法适合自己的，才是最好的，这篇文章仅仅提供一些可能有效的方法作为参考，虽然对于各个学科都有些效果，但我认为对理科的效果会比较好。
一，应试问题：初高中学生面临的最大问题是考试，尤其是中考和高考。考试的成绩是很重要的，因此有必要掌握一定的应试技巧，但不能完全依赖应试的技巧。考试的一大目的是检验学习的成果，考试的结果，一道题不会、做错，时间来不及的背后是知识点的缺失和熟练度的不足。要注意到学习的目的不在于学会试卷上的题，而在于学会知识点，知识点会了试卷上的题自然就会了。就题论题，只看到特殊性，不看到一般性，学习的效率就会很低。
二，补短问题：应试的核心在于补短。因为一门课再突出，有满分的限制在那里。一个知识点掌握的再充分，一张卷子中也不会出现几次。因此，要有效的提高成绩，关键在于补足自己的短板。补短是非常痛苦的，因为短处往往和缺点以及厌恶的情绪联系在一起，但是补短又是提升成绩的最有效的方法。
三，预习问题：如果上课时感到有些跟不上老师的节奏，那么建议之后在每次课前进行预习，简单浏览下节课的内容。如果发现预习使得你上课时感到都已经学过了，无法集中注意，那么就放弃预习吧。
四，上课：上课以听讲为主，笔记为辅。如果老师发课件，那么只需要记住最重要的知识点和关键字，提示核心的概念和方法。否则，把老师讲的尽可能记下来，醒目标出知识点和关键字。
五，复习：每天回顾课上的核心概念、方法，尽量用自己的话进行描述。尽可能将新学的概念和之前的概念联系起来，这样能够加深记忆。比如英语单词就可以和它的近反义词联系在一起。除此之外，要将练习、考试中遇到困难的地方所对应的知识点进行复习，回顾。
六，练习：练习的目的在于发现问题和熟悉概念和方法，加深记忆。要解决问题，首先要发现问题，而要发现问题要做不同种类的练习，来覆盖各个知识点。在练习的过程中要把不会的题目记下来，看完答案，回顾对应的知识点，重新做一遍。过几天（需要稍微长一些），再看看这题会不会做，直到会做为止。如果，发现某一种类型的题，或者某个知识点对应的题经常出错，或者做得很慢，那么可以进行一些针对性的练习来强化自己的熟悉程度。
七，超越课本和考试：如果学有余力，或者学得厌倦了，可以考虑看一些更加高级的东西。学习不应该局限在课本之中，很多时候更高级的概念，知识有助于对于现有的知识的理解。（教科书就是一群学的东西远远超过高中知识的人编的）很多概念、知识点之所以不自然，是为了适应教学的需要进行了简化，如果学习了高级的知识，就会发现一些知识点只是另一些理论的特例。在“最高层”就能够“不畏浮云遮望眼”，看得更加清楚。
祝学弟学妹学业有成！